г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской...

^ г) Потребности жертвы
Многие спецы молвят о 3-х кризисах жертвы:



Вследствие этих кризисов появляется тревожность, неуверенность внутри себя и внешнем мире, а время от времени и ответная злость. Не считая того, может появиться г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... и изоляция жертвы или из-за сложившегося недоверия, или из-за дела окружающих к жертве как к «слабаку», «жалобщику» и пр. Бывали случаи, когда жертве объявляли бойкот как «предателю г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской...» и т.д. Все это гласит о том, что потребностям и эмоциям жертв нужно уделять особенное внимание при разрешении ситуации.


Обычные потребности жертв, с которыми может работать программка примирения:

Вероятны и другие варианты г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской....


Есть обычное мировоззрение, что почти всегда жертва будет настаивать на валютном возмещении морального вреда. Но наша практика указывает, что это не так. Нередко жертва желает, чтоб сообразили ее чувства. Не находя осознания г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., она начинает добиваться средств. Если же другие потребности жертвы в процессе программки будут удовлетворены, то вопрос возмещения морального вреда, обычно, не встает. А время от времени бывает, что и вопрос возмещения вещественного вреда г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... сводится к минимуму.
^ д) Представление программки
Вы выслушиваете личную историю человека и выявляете его нужды и потребности. Если ваше осознание правильно (т.е. вы, используя технику резюмирования, получили этому вербальное и невербальное доказательство г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской...), то вы показываете, как программка примирения может посодействовать реализации этих потребностей. После того, как человек осведомлен с программкой, он выбирает, принимать в ней роль либо нет.

Тут не должно быть уговоров, по г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... другому на самой примирительной встрече могут появиться трудности, связанные с непринятием человеком ответственности на себя. По нашему опыту, большая часть отказов происходило не поэтому, что человек был против примирения, а г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... так как не сообразил его смысл, т. е. ведущему не удалось снискать доверие и разъяснить сущность программки.

^ е) Заключительная речь ведущего на подготовительной встрече
Итак, вы согласились участвовать в программке примирения. На г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... ней мы не будем выяснять вопросы вины, устраивать расследование, учить либо рекомендовать.

Мы обсудим:


Самыми главными действующими лицами на программке будете вы (будут конкретные участники конфликта).


Задачка ведущего («моя задача») – сделать конструктивный диалог меж участниками (при всем этом сохранив нейтральность) с целью достигнуть соглашения. Чтоб все ощущали г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... себя комфортабельно, на программке будут введены такие правила:


Вы согласны с правилами? Роль в программке добровольно, и вы сможете в хоть какой момент покинуть ее.

Если вы согласны, то г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... давайте обсудим комфортное для всех место и время.

Если на встрече будут находиться предки, учителя, социальные преподаватели, нужно объяснить причину их роли и согласовать их приход с остальными.

Помещение для примирительной встречи г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... должно быть отдельным (т. е. во время встречи никто сторонний не должен входить). Лучше наличие 2-ух комнат, чтоб была возможность проводить секретные дискуссии со сторонами.

Примерное время примирительной встречи – от г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... 30 минут до 4 часов (может быть с перерывом).

Лучше, чтоб в помещении были чашечки и чайник. Обычно чаепитие в перерыве либо после встречи делает миролюбивую неформальную обстановку.

^ 7.1.2. Примирительная встреча а) Вступительная речь ведущего на примирительной г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... встрече5
- прошу вас гласить по очереди;

- прошу вас воздержаться от каких-то оскорблений;

- прошу вас соблюдать конфиденциальность этого разговора.

Вы согласны с предложенными правилами либо желали г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... бы внести свои предложения и дополнения6?



^ б) Подписание контракта
В конце программки стороны подписывают контракт. Ведущий инспектирует его на действительность выполнения, т. е., к примеру, узнает у стороны, где она возьмет сумму, которую обязалась г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... выплатить (не придется ли человеку для этого совершить новое правонарушение и зависит ли это от него, а не от его родителей и т.д.) Не считая того, ведущий уточняет, к какому сроку г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... будет возмещен вред, и может предложить встречу для этого. Сумма и сроки возмещения вреда вписываются в контракт. Если контракт устраивает обе стороны и он реален, то ведущий не должен оценивать г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., как он «верный» либо нет9.





Примирительный контракт нужен для представления дела в трибунал, милицию либо КДНиЗП, где он может служить основанием для смягчения последствий для преступника. Но для этого требуется согласование г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... с перечисленными органами (хотя в исключительных случаях можно обходиться и без него), и принятие решения остается за ними. В этом смысле ведущий не может гарантировать, к примеру, смягчения приговора, но может гарантировать, что контракт г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... подвергнется рассмотрению педсоветом, КДН, трибуналом (если с ними есть соответственная договоренность).

Если в процессе программки выясняется, что предпосылкой правонарушения являются определенные свойства человека, то вкупе с ним может быть составлен план по изменению г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... этих свойств (реабилитационная программка). К примеру, если человек сам признает, что предпосылкой правонарушения было то, что он не умеет держать под контролем злость либо очень находится в зависимости от представления группы г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., то ему можно предложить обратиться в надлежащие психические либо социальные учреждения. Не считая того, помощь может пригодиться и жертве. Для этого вы всегда должны располагать информацией о соответственных службах помощи г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... жертвам злодеяний, соц и психических центрах, детских клубах, наркоцентрах и т.д.


^ 7.2. Программка «Круг заботы»


Есть кризисные семьи (т. е. те, в каких детки подвергаются риску общественного сиротства), которые считают, что уход г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... малыша из дома – это нормально. Либо семьи сами отказывающиеся от него из-за конфликтных отношений и отсутствия взаимопонимания. Такие предки убеждены в том, что уходы и отказы связаны с недочетами в нраве малыша г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., невыполнимостью вынудить его подчиняться и т.д. Нередко в таких случаях взрослые, не признавая необходимости примирения и налаживания отношений со своим ребенком, практически отказывают ему в заботе и поддержке. В этой ситуации нужно г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... создавать некий эквивалент первичной социальной среды, поддерживающей ребенка. Соц работник (роль которого в подобного типа программках является неотклонимым) в процессе обследования семьи сразу изучит ее соц окружение, определяя вероятных участников г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... «Круга заботы» – это могут быть родственники, социальные преподаватели, психологи, учителя, класс, где обучается ребенок, коллеги с места работы родителей и т.д. Во время встреч с ними ведущий определяет, как любой из г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... участников заинтересован в осуществлении не только лишь заботы о ребенке, да и социализирующего воздействия на него10.

После того как соц работник добьется взаимопонимания и согласия с членами семьи в оценке ситуации, также в нраве предпринимаемых г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... мер, он информирует их о грядущей встрече с участниками «Круга заботы». Дальше он узнает, в какой форме, в каком количестве, в течение какого времени они желали бы вести взаимодействие с тем кругом г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... лиц, который они вкупе с членами семьи обусловили в состав «Круга заботы».
^ а) Деятельность ведущего «Круга заботы»
Ведущий после ознакомления с ситуацией и плодами предварительной работы проводит подготовительные встречи с г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... ребенком, его родителями, в процессе которых они получают информацию о дальнейшем мероприятии, его целях и предполагаемых результатах. Беседа с каждой из сторон должна быть построена таким макаром, чтоб были установлены доверительные дела, взаимопонимание г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... в отношении оценок сложившейся в семье ситуации и нужных мер к ее исправлению. Результатом этих встреч должно быть получение согласия малыша и его родителей на роль в «Круге заботы», также на то, что г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... в течение определенного времени некий круг наружных для семьи лиц будет производить не только лишь заботу и поддержку в отношении членов семьи, да и воздействия социализирующего нрава. По окончании этого г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... периода времени предки опять возьмут на себя всю полноту ответственности за малыша. Если по всем этим моментам достигнуто согласие, «Круг заботы» можно считать приготовленным исходя из убеждений сотворения мотивации членов семьи на изменение.

Для г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... проведения «Круга заботы» должно быть подготовлено помещение, в каком можно рассадить всех участников по кругу, чтоб во время общего разговора все могли созидать всех (что содействует открытому общению и г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... достижению взаимопонимания).
^ б) Ход встречи

  1. Приветствие ведущего, представление целей начавшейся встречи.

  2. Знакомство. Каждый участник именует свое имя и докладывает в качестве кого он тут находится.

  3. Ведущий предлагает участникам принять правила поведения в «Круге г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской...»: гласить о для себя, собственных эмоциях, не допускать обвинительных выражений, после окончания «круга» сохранять конфиденциальность и т.д. Группа дискуссирует правила и воспринимает их.

  4. Каждый участник высказывает свое мировоззрение о ситуации, отвечая г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... на вопросы:

  1. Ведущий г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... обобщает все выражения, резюмирует, предлагает ребенку и его родителям высказать свое отношение к воззрению участников, по мере надобности проводит дополнительное обсуждение. Оно необходимо для того, чтоб представления участников «Круга» и членов г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... семьи совпадали по таким важным позициям, как: оценка ситуации, предпосылки затруднений, нужные конфигурации.

  2. Каждый участник «Круга» предлагает: что конкретно, в течение какого времени и с какой периодичностью он мог бы сделать с целью г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... обеспечения заботы и поддержки как по отношению к ребенку, так и по отношению к родителям, также с кем из участников «Круга» ему придется вести взаимодействие и как это взаимодействие г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... организовать, чтоб ребенок получал не только лишь заботу, да и воздействия социализирующего нрава.

  3. Ведущий обобщает все выражения и инспектирует, как они совпадают с воззрением членов семьи с целью заслуги согласия меж участниками и г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... членами семьи.

  4. Группа совместно с ребенком и его родителями дискуссирует и воспринимает решение о длительности периода, когда семья будет жить в новеньком для нее режиме и с какого времени предки сумеют делать свои г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... функции без помощи участников «Круга».

  5. По результатам встречи составляется устный либо письменный план, в каком прописывается предстоящая деятельность и ответственность участников.

  6. Ведущий предлагает участникам поделиться своими впечатлениями о прошедшей встрече г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской.... Участники делают это по желанию.

  7. Ведущий благодарит всех за роль и завершает встречу.



^ в) Организация реабилитационной работы (производит соц работник)
Невзирая на то что мероприятия, запланированные «Кругом заботы», являются реабилитационными, после их г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... окончания семья, ступившая на самостоятельный путь, продолжает оставаться в группе риска и просит в течение какого-то времени внимания со стороны общественного работника. Послекруговый план реабилитации составляется соц работником вместе с членами г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... семьи и спецами исходя из достигнутых результатов и возникающих новых заморочек.


^ 7.3. Программка «Общественные и школьные конференции»


Достаточно нередко конфликтная ситуация в школах затрагивает огромное число участников. В восстановительном подходе подобные конфликты разрешаются г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... на публичных и школьных конференциях (дальше –школьные конференции), которые помогают при урегулировании затяжных конфликтов меж классами, меж учеником и классом, классом и учителем (учителями). Стандартным поводом для проведения школьных конференций являются драки, унижения либо г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... изымательства, также случаи опасности исключения ученика из учебного заведения в связи с периодическими срывами занятий либо прогулами.

Важную роль школьные конференции могут сыграть для преодоления ситуации отвержения малыша в классе11. В одних г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... случаях предметом насмешек являются те либо другие физические недочеты. В других – сам отверженный провоцирует своим поведением нехорошую реакцию других малышей. Неумение малыша строить дела со сверстниками, психическая травма, которая начинает проявляться г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... в его поведении, те либо другие невротические наклонности вызывают отторжение со стороны части класса. Обычно детки довольно безжалостно реагируют на нарушение сложившихся групповых норм, и часто начинается травля этого малыша. Учителя в г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... схожих случаях часто употребляют дисциплинарные способы: пробуют выявить зачинщиков и начинают их «прорабатывать», что не много помогает: те сами нуждаются в корректировки поведения. Ведущий конференции, напротив, апеллирует к здоровому ядру класса. Другими словами ведущему г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... нужно уметь работать не только лишь с единым потрясающим коллективом, да и с подростковыми (детскими) подгруппами (обществами). В неприятном случае есть опасность, что конференция воспроизведет обыденный режим групповых взаимодействий г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., где практически только получат доказательства «властные полномочия» фаворитов.

Конференции позволяют ребятам направить внимание на собственное поведение и наметить пути его конфигурации. Участники получают возможность высказать друг дружке свои претензии, выговориться, обсудить причины, вызывающие враждебность г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., и сделать шаг к взаимопониманию. Сразу практически идет обучение восстановительному методу разрешения конфликтов на примере реальной актуальной ситуации.

^ а) Задачки ведущего во время «Школьной конференции»:
Только принципиальна роль того, кто в предстоящем поддержит все положительное, что может г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... укрепить обычные дела меж участниками конференции (в этой роли могут выступать социальные работники, учителя, школьные психологи).


Освоение и внедрение программ примирения и школьных конференций отвечает наболевшим вопросам школьной жизни г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., таким как:



^ б) Ход г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... подготовительной встречи (с каждой из сторон конфликта раздельно)

  1. Приветствие, знакомство, представление целей школьной конференции.

  2. Ведущий информирует ребят о собственной нейтральной позиции в отношении правоты либо неправоты сторон конфликта, также о собственной главной г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... миссии – посодействовать в осуществлении подлинного диалога меж участниками.

  3. Ведущий предлагает участникам принять правила поведения на конференции: гласить о для себя, собственных эмоциях, собственной точке зрения, не допускать обвинительных выражений.

  4. Группа дискуссирует г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... правила и воспринимает их.

  5. Каждый участник высказывает свое мировоззрение о ситуации, отвечая на вопросы: в чем состоит ситуация, как развивался конфликт, каковой вклад каждой стороны в появление и развитие конфликта, каковы последствия для его г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... участников, какие чувства вызывает эта ситуация. В процессе беседы ведущий помогает участникам прояснить их чувства, сокрытые потребности, настоящие рвения, применяя приемы активного слушания: перефразирование, резюмирование, также отражение эмоций.

  6. Ведущий обобщает все г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... выражения.

  7. Участники высказывают свое мировоззрение о способностях разрешения конфликта, о том, что любая сторона в состоянии сделать для этого, также о том, как будет проходить обмен воззрениями и предложениями во г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... время конференции меж сторонами.

  8. Ведущий обобщает все выражения, делает выводы, благодарит участников и завершает подготовительную встречу.



^ в) Ход школьной конференции

  1. Приветствие ведущего, представление целей школьной конференции.

  2. Знакомство. Каждый участник именует свое имя г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... и цель собственного роли во встрече.

  3. Ведущий припоминает участникам правила встречи.

  4. Каждый участник высказывает собственное мировоззрение о ситуации, отвечая на вопросы:

В процессе этой беседы ведущий помогает участникам прояснять их чувства, сокрытые потребности, настоящие рвения, применяя приемы активного слушания: отражение эмоций, перефразирование г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., резюмирование.

  1. Ведущий предлагает высказаться о положительных качествах обратной стороны (что в особенности принципиально в случае работы с «отверженными»). Это помогает сторонам посмотреть на ситуацию с другой точки зрения.

  2. Участники г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... высказывают свое мировоззрение о способностях разрешения конфликта, о том, что любая сторона в состоянии сделать для этого.

  3. Ведущий обобщает все выражения (проверяя, как они совпадают с воззрением членов конференции), и предлагает составить план (устный либо г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... письменный) по разрешению ситуации на данный момент и неповторению ее в дальнейшем.

  4. Ведущий предлагает участникам поделиться своими впечатлениями о прошедшей встрече. Участники делают это по желанию.

9. Ведущий благодарит всех г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... за роль и завершает конференцию.


8. ПРИЛОЖЕНИЯ

^ 8.1. РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТОЧКА



8.2. ПРИМИРИТЕЛЬНЫЙ Контракт12


Фамилия, имя, отчество нарушителя (стороны конфликта)

__________________________________________________________,

Фамилия, имя, отчество потерпевшего (стороны конфликта)

__________________________________________________________,


Обвинение предъявлено по ст.____ УК РФ, дело рассматривается на КДНиЗП ___, передано в милицию___


Дата г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... действия _____________________________


Мы провели личную встречу, обсудили ситуацию и пришли к последующим выводам:

Определение совершенной несправедливости / нанесенного вреда


Мы выслушали друг от друга и факты и чувства о том, чем для каждого было г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... событие и согласились с тем, что имело место несправедливое и болезненное событие, состоявшее в _____________________

___________________________________________________________

Восстановление справедливости

Мы условились, что ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Инспектировать выполнение критерий контракта и уведомлять ведущих Программки примирения об их успешном окончании будет ____________________________________________________



^ Последующие намерения

Мы поставили вопрос: «Как сделать так, чтоб в дальнейшем это не повторилось?»


Участники встречи высказали по этому поводу последующее:

___________________________________________________________

Участники сделали вывод, что для конфигурации г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... поведения _________________ требуется программка реабилитации.

Программка реабилитации содержит в себе последующее:


__________________________________________________________________


Инспектировать выполнение программки реабилитации будет_______________

__________________________________________________________________


^ Организация последующих встреч:

Участники высказали по поводу необходимости последующих встреч последующее:

___________________________________________________________


Потерпевший считает, что нарушитель заслуживает

___________________________________________________________


Подпись нарушителя г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... (стороны конфликта)


Подпись легитимного представителя обвиняемого

Подпись потерпевшего (стороны конфликта)


Подпись легитимного представителя потерпевшего

Подпись ведущего программки примирения

Подпись общественного работника

Дата___________

8^ .3. ФОРМА ОТЧЕТА ПО Программке ПРИМИРЕНИЯ


Неотклонимые разделы отчета выделены курсивом.

Порядковый номер программки г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской.... Заглавие программки.

Дата проведения программки. Имена и фамилии ведущих.


Источник направления инфы об участниках преступной либо конфликтной ситуации на программку.


Фабула правонарушения либо ситуации.


Особенности проведения подготовительных встреч.

Последующие пункты нужно отразить в данном разделе г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., но не структурировать ими сам раздел:

Восприятие ситуации потерпевшим и его препядствия и нужды, которые появились из-за данной ситуации. Как потерпевшая сторона была подготовлена к роли в примирительной встрече. Как были г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... учтены пожелания потерпевшей стороны в организации встречи.

Восприятие ситуации обвиняемым и его представителями, выясненные в процессе подготовительной встречи. Отношение к совершенному действию. Есть ли установка и предложения по возмещению вреда. Как г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... обвиняемый и его представители были подготовлены к роли в примирительной встрече.


Особенности проведения и результаты примирительных встреч.

Последующие пункты нужно отразить в данном разделе, но не структурировать ими сам раздел:

Удалось ли г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... сторонам выразить свои чувства. Если нет, то почему.

Удалось ли сторонам достигнуть взаимопонимания по поводу последствий правонарушения. Если не было достигнуто по этому поводу взаимопонимание, то почему. Коротко опишите сущность диалога жертвы и г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... преступника на этом шаге.

Были ли извинения со стороны преступника. Приняты ли они потерпевшей стороной. Если нет, то почему.

Как разрешался вопрос о возмещении вреда.

Как стороны отвечали на вопрос: «Что г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... сделать, чтоб этого не повторилось?»

Была ли принята программка реабилитации. Если да, перечислите ее пункты. Если на встрече была зафиксирована необходимость помощи в выполнении программки реабилитации, укажите данные того, кто будет г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... в этом помогать.

Ход дополнительной встречи либо следующих переговоров с участниками встречи (если они были).
^ Облегченный вариант отчета


Описание ситуации
––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––



СОДЕРЖАНИЕ


1. Введение


2. Информационно-методические материалы для распространения

инноваторской методики по созданию районных Служб г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... примирения (из опыта работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав района Коньково городка Москвы).

- Схема модели взаимодействия учреждений системы профилактики по работе с безнадзорностью и правонарушениями с внедрением частей г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... восстановительного правосудия.

- «Программа использования восстановительных технологий в работе с конфликтами и правонарушениями несовершеннолетних».

- Положение о районной Службе примирения (РСП)
^ 3. Порядок организации примирительных процедур при рассмотрении дел предусмотренных статьей 17 Положения о комиссиях по г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... делам несовершеннолетних

^ 4. Особенности организации примирительных процедур при рассмотрении дел об административных правонарушениях


5. Порядок организации примирительных процедур, вытекающих из уголовных дел


6. Программки восстановительного правосудия

- Программка примирения жертвы и преступника (либо «Встреча по заглаживанию вреда»)

- Программка г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... примирения в семье

- Домашняя конференция

- Круг заботы

- Публичные и школьные конференции


7. Порядок проведения неких программ восстановительного правосудия
^ 7.1. Программка примирения 7.1.1. Подготовительная встреча 7.1.2. Примирительная встреча
7.2. «Круг заботы»

7.3. «Общественные и школьные конференции»


8. Приложения

8.1. Регистрационная карточка

8.2. Примирительный контракт

8.3. Форма отчета по программке примирения

1 Нередко спрашивают, как г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... детки могут компенсировать вред. Но им не непременно возмещать его вполне. Принципиально, чтоб они приняли на себя ответственность. Не считая того, отчасти могут посодействовать и предки. Так, на одной программке девятилетний г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... мальчишка, разбивший стекла в школе, обязался в течение полугода мыть посуду, а предки возместили вред. Это была его ответственность.

2 Если дело происходит в школе, то принципиально при всем этом избежать доносительства и ябедничества г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... со стороны учеников.

3 Также и сам ведущий может стать очевидцем ситуации, в особенности если служба примирения находится в школе.

4 Это не план либо шаблон, а некий ориентир. Цель «Вступительной речи» – сделать у г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... человека чувство безопасности по отношению к ведущему программки средством осознания роли ведущего и программки.

5 Такое вступление дает возможность участникам «включиться» в программку примирения.

6 Время от времени предлагается правило: «Не выяснять вопросы вины г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., а вкупе находить выход из создавшейся ситуации».

7 Обычно, сначала обращаются к жертве. Но это не непременно, тем паче если человеку тяжело гласить и он молчит.

8 В процессе работы ведущему г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... нужно параллельно задерживать внимание на нескольких качествах встречи. Это и задачки ведущего, и эмоциональное состояние сторон (выражаемое в том числе и невербально, жестами), и выражения сторон и т.д.

9 Если нет вещественных г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... претензий и воззваний в правоохранительные органы может быть заключено устное соглашение.

10 Если в процессе подготовки таковой семьи к восстановительным процедурам не удается переориентировать родителей и сделать мотивацию примирения, представляется вероятным временно принять точку зрения г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... родителей и предложить им помощь, так как это соответствует их потребностям.

11 На «Школьной конференции» нужно смотреть, чтоб не появилась ситуация противоборства класса и 1-го отверженного. Для этого можно, к примеру, предложить пригласить его г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской... друзей, которые сумеют оказать ему поддержку. Или высадить рядом важного взрослого: психолога, общественного преподавателя, почетаемого учителя.

12 Приведен один из вариантов контракта, но в случае необходимости можно составить другой контракт. Не считая того г) Потребности жертвы - Методические рекомендации одобрены Экспертно-консультативным Советом при Московской городской..., обычно употребляется заглавие «Договор по заглаживанию вреда».



g-nalichie-postantibioticheskogo-effekta.html
g-nazvanie-preparata-na-latinskom-yazike-v-imenitelnom-padezhe-razvedenie-lekarstvennaya-forma.html
g-ne-vsyakoe-dvizhenie-yavlyaetsya-razvitiem.html